Nov 10, 2021 | Educación medioambiental
EURONET 50/50 max es un proyecto europeo que tiene como objetivo el ahorro energético en los edificios públicos a partir del uso adecuado de las instalaciones y de una gestión responsable de la energía. El proyecto incentiva económicamente el ahorro energético conseguido, de manera que el Ayuntamiento se compromete a pagar al centro escolar el 50% del ahorro económico conseguido, y el centro escolar adquiere el compromiso de aplicar medidas que conduzcan al ahorro, así como a liderar el proyecto.
En este caso el proyecto se implementa en dos centros escolares de Hernani, concretamente el colegio Txirrita y la ikastola Urumea.
Pero además del ahorro, el proyecto promueve la sensibilización y la educación en torno a patrones de consumo energético adecuados en la comunidad escolar. Es más, la metodología pretende desarrollar la conciencia energética del alumnado y orientar su aprendizaje, para que apliquen todo lo aprendido en la escuela, en casa y en cualquier otro lugar.
El mayor reto de Artelatz Ingurumen Zerbitzuak SL en este proyecto está siendo incorporar al alumando de todas las edades al proyecto con un alto grado de motivación y compromiso. Para ello se están elaborando cuatro sesiones de concienciación además de la necesaria auditoría energética basada en la toma de datos por parte del alumnado, utilizando las herramientas necesarias para ello: brújula, termómetro, luxómetro, medidor de consumos, medidor de CO2 y detector térmico infrarrojos.
Estas cuatro sesiones, en las que las nuevas tecnologías adquieren un importante protagonismo, se repartirán a lo largo del curso escolar y estarán centradas en la elaboración y desarrollo de un itinerario energético presencial con la posibilidad de que sea virtual, en una presentación gamificada sobre la transición energética, en un juego de mesa que asocia el consumo de energía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en un trivial gigante con pruebas y retos que recopilará todo lo aprendido durante el curso escolar.
Mar 12, 2021 | Educación medioambiental
En este momento a las puertas de la primavera, hemos despertado del letargo invernal y empezamos a recibir visitas de grupos de educación ambiental en los parketxes. Desde muchos colegios se están animando a realizar un paseo por los parques naturales y vienen con la intención de pasar una hermosa mañana sumergidos en la naturaleza. Sin embargo, teniendo en cuenta el momento en el que vivimos, no es posible para todos los grupos poder salir de los centros, y también estamos ofreciendo talleres especiales acudiendo a ellos, a través de una nueva sesión denominada «Crecer en el bosque, educar en el aula» y también itinerarios guiados por espacios naturales en el mismo municipio.
En consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la idea es trabajar los ecosistemas terrestres, entre ellos EL BOSQUE. Esto lo realizamos tanto a través de los paseos por espacios naturales, como a través de la sesión de aula, siempre intentando dar a conocer nuestro entorno y dando pautas para aprender a interpretarlo. Ese ha sido siempre nuestro cometido, pero, este año si cabe, más que nunca.
Más Información: www.gipuzkoanatura.eus
Jun 5, 2020 | Educación medioambiental
El 5 de junio es una efeméride importante para nosotros, ya que desde 1974 se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, promovido por la organización de las Naciones Unidas. Se trata de sensibilizar sobre un tema central, darle visibilidad y desarrollar iniciativas para mejorar su situación. El tema elegido para 2020 ha sido la Biodiversidad, con el lema «la hora de la naturaleza», con Colombia como país anfitrión.
El día de hoy será muy diferente al de ediciones anteriores. No estaría mal dedicar un espacio de tiempo a reflexionar y para ello hemos elegido el texto publicado por los promotores de la iniciativa:
“La variedad de alimentos que comemos, el aire que respiramos, el agua que bebemos y el clima que hace posible nuestra vida en el planeta, no existirían sin los servicios de la naturaleza.
Hoy, vivimos un momento excepcional en el que la naturaleza nos envía un mensaje. Para cuidar de nosotros mismos, primero debemos cuidar de ella. Llegó la hora de reaccionar. De darnos cuenta. De levantar nuestras voces. Llegó la hora de reconstruir mejor, por las personas y el planeta.
Este Día Mundial del Medio Ambiente, llegó la Hora de la Naturaleza.”
Foto: Día del Medio ambiente (Tolosa, TIZ)
Jun 5, 2020 | Educación medioambiental
El primer fin de semana tras la apertura, coincidiendo con la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, habrá actividades innumerables en cinco parketxes de los cuatro parques naturales guipuzcoanos
Los parketxes naturales de Aiako Harria, Aralar, Aizkorri-Aratz y Pagoeta acogerán este fin de semana una gran oportunidad para conocer y disfrutar tanto de la naturaleza como del patrimonio cultural. El primer fin de semana tras la apertura, coincidiendo con la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio), habrá un programa especial en los cinco parketxes de Gipuzkoa.
En primer lugar, se liberarán los cárabos curados en la casa Arrano de Igeldo en el parketxe Anduetza de Zegama. En la misma línea, Mikel Olano hablará sobre las aves carroñeras a las que se les ha puesto GPS.
Por otro lado, en Oiartzun, habrá un recorrido por los crómlech de Kauso-Oieleku y otros tesoros. Además, en Zegama se podrán conocer los secretos del túnel de San Adrián.
Estas dos salidas no serán las únicas este fin de semana. Precisamente, a través de su recorrido accesible, habrá ocasión de conocer los paisajes de los alrededores de Arantzazu, también en Ataun, esta vez para recorrer las huellas de Barandiaran y sentir los árboles mágicos que han tejido el paisaje de Lizarrusti.
Por si todo ello fuera poco, habrá juegos de orientación familiar en los parketxes de Anduetza, Arditurri, Barandiaran e Iturraran. Todas estas actividades no presentan dificultades y la inmensa mayoría son adecuadas para toda la población (especialmente para las familias).
Eso sí, la pre-inscripción será obligatoria, ya que el número de participantes será limitado. Huelga decir que se tomarán medidas preventivas para mitigar el riesgo de contagio del virus SARS-Cov-2.
Más información e inscripciones, (resaltado en letras negras) en el enlace de cada actividad.
Jun 5, 2020 | Educación medioambiental
ZiSare es nuestro programa de compostaje doméstico en los centros escolares de Txingudi y Urola Kosta. Con el confinamiento y el cierre de los centros escolares quedó en suspenso, pero desde primeros del mes de mayo Artelatz Ingurumen Zerbitzuak SL ofrece a sus clientes todas las sesiones del programa ZiSare en formato on line. A tenor de la buena respuesta de los centros escolares participantes y de sus valoraciones ha sido un acierto volver a ponerlo en marcha.
El trabajo on line ha supuesto un gran esfuerzo para Artelatz Ingurumen Zerbitzuak SL y para las Mancomunidades de Txingudi y Urola Kosta. Se han adaptado al formato on line tanto la sesión formativa de compostaje, la sesión de análisis de los descomponedores por medio de un microscopio digital como el proceso de vaciado del compostador. Las tres han sido adaptadas a la versión on line.
Para realizar el vaciado on line hemos acudido previamente a los compostadores, los hemos vaciado y lo hemos grabado en video. Este material audiovisual ha sido clave para tratar con éxito estas sesiones.
El programa se está completando con el seguimiento del contenido de los compostadores que ha ido realizando nuestra educadora ambiental, aunque no están siendo alimentados desde mediados del mes de marzo. Su aireación y la toma de datos ha sido importante para que el compost llegara maduro y en buenas condiciones para el vaciado.
La relación con los responsables de los centros escolares se ha mantenido. Aunque con datos de vertido más escasos que en años anteriores, en el mes de junio procederemos a recoger dichos datos y realizar la memoria oportuna.
Mayo 11, 2020 | Educación medioambiental
Desde que el 15 de marzo se decretara el estado de alarma los cambios que se han experimentado en el día a día de los centros escolares también han afectado a la Agenda 21 Escolar. Se podría pensar en una interrupción total de la actividad habitual pero, en realidad, se ha experimentado una adaptación vertiginosa a la nueva situación. No ha supuesto una interrupción total de la actividad, en lo que refiere a nuestro programa, ya que hemos seguido trabajando y coordinándonos con los diferentes protagonistas del programa.
Desde Artelatz tenemos claro que las tareas ligadas a la última fase del programa se han de adaptar al cambio hasta lograr el objetivo de realizar los foros y la presentación de las conclusiones en el pleno de los ayuntamientos respectivos. Todo pasa por tener el diagnóstico municipal y el documento final elaborados pero somos conscientes que hay situaciones muy diversas entre los centros implicados. Nuestra labor está consistiendo en hacer frente a estas especificidades y trabajar por lograr el objetivo común.
Por ejemplo, la realización del foro entre centros tendrá dificultades pero somos partidarios de mantener el pleno con la corporación con diferentes opciones sobre las que estamos trabajando facilitando al máximo la labor del profesorado implicado.
Los formatos podrán ser más cortos, presenciales o virtuales y deberán adaptarse a cada caso, de manera, que se pueda ejercitar la representación del colectivo para estar o conectarse y poder presentar a la corporación el documento final. ¡Ánimo, tenemos un bonito reto!
